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          【“三抓三促”行動(dòng)進(jìn)行時(shí)】構建職業(yè)教育新格局 托起殘疾學(xué)生就業(yè)夢(mèng)想
          索引號
          620700112/2024-00100
          文號
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          發(fā)布機構
          市政務(wù)服務(wù)中心
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          責任部門(mén)
          生成日期
          2023-08-13 08:05:00
          是否有效

          20238911日,甘肅省殘疾人就業(yè)工作現場(chǎng)推進(jìn)會(huì )在張掖市召開(kāi)。此次會(huì )議旨在深入貫徹落實(shí)習近平總書(shū)記對職業(yè)教育和技能人才培養提出的重要指示精神,推進(jìn)全省殘疾人就業(yè)工作。甘肅省殘聯(lián)黨組書(shū)記、理事長(cháng)王建強,張掖市委常委、市委秘書(shū)長(cháng)、市政府副市長(cháng)喬振華,以及各州殘聯(lián)、人社、稅務(wù)等部門(mén)共計90余人參會(huì )。

          810日,與會(huì )人員赴張掖市特殊教育學(xué)校觀(guān)摩了該校職業(yè)高中班教學(xué)展示活動(dòng)。學(xué)校負責人介紹了張掖市特殊教育學(xué)校立足張掖市情、殘疾學(xué)生學(xué)情,致力于殘疾學(xué)生職業(yè)教育探索與實(shí)踐。全面展示了該校職業(yè)高中班現代家政與服務(wù)專(zhuān)業(yè)下汽車(chē)美容與保養、洗熨、中式烹飪、西式烘焙等四門(mén)課程教學(xué)活動(dòng)。

          近年來(lái),張掖市特殊教育學(xué)校以適應生活、融入社會(huì )為目標,堅持一體化、生活化、個(gè)別化、社會(huì )化的原則,以殘障學(xué)生能力為基礎,以市場(chǎng)需求為導向,形成了義務(wù)教育與職業(yè)高中教育相銜接,勞動(dòng)教育與職業(yè)教育相融合的職業(yè)教育課程體系,構建了學(xué)校、家庭和社會(huì )三位一體的殘疾學(xué)生職業(yè)教育新格局。

          全面建成小康社會(huì ),殘疾人一個(gè)都不能少。托舉殘疾人的就業(yè)夢(mèng)想,必須加強殘疾人職業(yè)教育體系建設。讓殘疾學(xué)生通過(guò)職業(yè)教育掌握謀生本領(lǐng),提高生活的幸福感和獲得感。相信在全社會(huì )的共同關(guān)注和支持下,殘疾人職業(yè)教育將會(huì )辦得更加有聲有色,為更多的殘疾人插上追夢(mèng)圓夢(mèng)的翅膀。


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