頂碗載歌載舞，彩綢飄動(dòng)，非遺文化霸王鞭在激昂的鑼鼓聲中更顯帥氣，這是張掖市民樂(lè )縣六壩寄宿學(xué)校正在進(jìn)行富有地方特色的第二課堂課程，同學(xué)們動(dòng)作明快、整齊劃一，在一陣陣節奏明快、清脆悅耳的伴奏中進(jìn)行著(zhù)表演，這已成為學(xué)校社團活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

霸王鞭靈動(dòng)帥氣

教學(xué)樓前，伴隨著(zhù)激昂的鑼鼓聲，六年級同學(xué)們的霸王鞭上演，同學(xué)們配合著(zhù)輕盈的步伐，右手舞動(dòng)著(zhù)霸王鞭，左手拍打、敲擊著(zhù)身體肩腿等部位，在歡快的節奏中發(fā)出清脆悅耳的響聲。

霸王鞭又稱(chēng)“花棍”，是一種融合音樂(lè )、舞蹈、健身為一體的民間藝術(shù)。表演時(shí)，根據具體情況，有單雙人打、多人打等形式?！巴ㄟ^(guò)此次對霸王鞭的學(xué)習，不僅豐富了我們的課余生活，　而且鍛煉了身體，最重要的是讓我們深深地感受到了霸王鞭獨特的魅力?！绷昙墝W(xué)生鄭思涵開(kāi)心地說(shuō)。

甩鞭

“霸王鞭的打法比較靈活，一般是右手握住木棍中間，身體或直立或兩腿站成馬步，忽上忽下、時(shí)左時(shí)右輕輕擊打自己的肩頭、背部、腰部以及四肢；舞動(dòng)花棍，腳走出十字步，有的還可以躺在地上，忽上忽下、時(shí)左時(shí)右擊打地面，或者忽上忽下、時(shí)左時(shí)右地輕輕擊打他人，兩個(gè)人相互輕輕擊打。多人打時(shí)，可以變換位置，可以變成各種隊列，邊走邊打，舞動(dòng)花棍或擊打時(shí)，都有統一的節奏?！卑酝醣尢厣n程老師金曉花介紹。

學(xué)校于2012年秋傳承了霸王鞭這一市級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，使這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)得以延續并展現了豐富而深厚的文化內蘊和藝術(shù)特質(zhì)，成為學(xué)校社團活動(dòng)一道亮麗的風(fēng)景線(xiàn)。

頂碗舞舞樂(lè )合一

操場(chǎng)上，隨著(zhù)音樂(lè )響起，三年級的同學(xué)們時(shí)而奔跳來(lái)回穿插，時(shí)而旋轉如陀螺捻線(xiàn)，揮袖間如天女散花，張揚時(shí)似嫦娥奔月，可無(wú)論怎么活動(dòng)，頂在她們頭上的瓷碗還是靜靜地一動(dòng)不動(dòng)。這正是同學(xué)們表演的省級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——頂碗舞。

這是一種集民族性、民間性、技巧性和欣賞性為一體的集體舞，學(xué)生頭頂瓷碗，嘴銜口條，兩手各拿一碟一筷，舞動(dòng)時(shí)磕動(dòng)“口條”敲擊頭上的瓷碗。同時(shí)，用筷擊碟，表演各種舞蹈動(dòng)作，碗卻始終穩穩地“端坐”在頭上。頂碗舞以傳統秧歌十字步為基調，再配以“三步一抬”“梭子步”“墊步”“斜后點(diǎn)步”及“云步”的交叉使用，使場(chǎng)面的變化更加豐富多彩。

頂碗

“同學(xué)們表演時(shí)敲擊碗、碟的聲音此起彼伏，舞樂(lè )渾然一體，過(guò)門(mén)如微波蕩漾，高潮如排山倒海。同學(xué)們不知道‘編鐘’的奧妙，但卻用碗筷演繹了‘編鐘’的真諦。頂碗舞不但增強了學(xué)生體質(zhì)，還加深了學(xué)生對非遺文化的認識，提高了學(xué)生的民族自豪感，這也是六壩鎮寄宿制小學(xué)獨特的校園文化特色之一?！睆堃词忻駱?lè )縣六壩寄宿學(xué)校校長(cháng)李生舜介紹。

“一級一品”選擇眾多

“嘿，哈，嘿……”每到大課間活動(dòng)和“第二課堂”活動(dòng)時(shí)間，民樂(lè )縣六壩寄宿學(xué)校的同學(xué)們就整齊劃一地在操場(chǎng)集合、列隊，有力地揮拳、推掌、踢腿、蹲馬步、轉身回旋……鏗鏘有力的練操聲此起彼伏。

學(xué)校以學(xué)生的年齡特點(diǎn)和愛(ài)好為切入點(diǎn)，開(kāi)設了“第二課堂”，開(kāi)展“一級一品”陽(yáng)光特色體育活動(dòng)，除了特色課程霸王鞭和頂碗舞社團外，學(xué)校還將民族舞、太極拳等民族特色引入其中，精心開(kāi)展3大類(lèi)、24小項社團活動(dòng)，包括德育類(lèi)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)活動(dòng)，把“第二課堂”作為學(xué)校課堂教學(xué)的延伸、補充和發(fā)展，不但傳承和發(fā)揚了地方非遺傳統文化，還使孩子們的興趣愛(ài)好得到發(fā)展、個(gè)性得以彰顯、特長(cháng)得到培養，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng )新精神和實(shí)踐能力。